МБДОУ №263

Заявляемое направление: «Цифровая среда»

Предназначение инфраструктурного решения:  реализуется  с целью повышения уровня образовательных результатов через рост доли включённости родительской общественности в образовательное пространство детского сада, за счет открытости и доступности для общественности воспитательно-педагогического процесса. 

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения: это повседневная система записей воспитателей группы, размещенная на официальном сайте детского сада на индивидуальной странице группы, ведущаяся синхронно событиям жизни воспитанников детского сада.

Приложение интерактивного дневника:

- Показатели развития личности ребенка;

- Библиотека грамотных родителей.

Привлекаемые ресурсы: официальный сайт и педагогический коллектив МБДОУ № 263.

Эффекты инфраструктурного решения:

• · повышение уровня качества образовательной деятельности;
• · интерактивное включение родителей в образовательную деятельность;
• · повышение уровня удовлетворенности родительской общественности уровнем качества образовательной деятельности МБДОУ, наличием открытого образовательного пространства и возможностью поддерживать интерактивное взаимодействие;
• · освоение новых форм взаимодействия с родительской общественностью.

Перспектива применения, возможное развитие: выход на новый качественный уровень социального партнерства с родительской общественностью в рамках дошкольного образования через цифровые и интернет инструменты. Возможно создание общего сайта для всех детских садов для обмена информацией, и сопровождения родителей.

Проект «Интерактивная площадка формирования социальных компетентностей дошкольника»

А вы знаете, как будет выглядеть мир через пару десятков лет? Мы не можем предугадать, какую профессию выберут наши малыши и будут ли существовать те специальности, которые сегодня считаются престижными.

Есть лишь один верный способ подготовить ребёнка к успешной взрослой жизни: учить адаптироваться к любым переменам, которые ждут его в будущем. Делать ставку не только на жесткие, но прежде всего на гибкие навыки.

Ценность таких навыков и компетенций заключается в том, что они позволяют лучше ориентироваться в быстро меняющемся мире, в разных новых направлениях, дисциплинах и технологиях и разбираться в потоках новой информации.

Гибкие навыки «soft skills» – это такие универсальные компетенции, которые не поддаются количественному измерению, зависят от характера человека и приобретаются личным опытом.

Жёсткими навыками принято называть те умения, которые по сути являются профессиональными. Англичане называют их «hard skills». Этими навыками можно и нужно овладевать. Они основываются на запоминании последовательных действий и хорошо поддаются оцениванию.

Например, умение столяра изготавливать определённое количество табуретов в день — это жёсткие навыки. И тем они выше, чем быстрее мастер выполняет работу, чем меньше у его изделий изъянов и шероховатостей. Оценить такую работу можно по чёткой шкале, которая выражает в числах количество потраченного времени, количество допущенных ошибок и соответствие выбранному образцу.

Умение спортсмена брать определённую высоту в прыжке — это тоже жесткие навыки. Они появились в результате долгих и однообразных тренировок, похожих одна на другую. Умение водить автомобиль со временем оттачивается до автоматизма, как и мастерство готовить, чинить, танцевать и даже говорить на иностранном языке или оформлять документацию. Всё это жесткие навыки. Их значение в жизни человека сложно преувеличить, но если умения специалиста ограничиваются только ими, то приличный карьерный рост ему не по силам.

Почему? Рассмотрим вторую категорию навыков — мягких...

Мягкими, гибкими навыками  «soft-skills» или метанавыками называют умения, которые вырабатываются на протяжении жизни человека.

Это так называемые личностные качества, которые не поддаются измерению. Сюда можно отнести социальные навыки, эмоциональный интеллект, силу воли, упорство, креативность, умение противостоять стрессам и находить общий язык с окружающими, способность адаптироваться к изменениям условий жизни и работы, обучаемость и т.д. Но главной составляющей таких навыков является способность к последующему саморазвитию.

К гибким компетенциям, которые можно развить у детей дошкольного возраста можно отнести:

Критическое мышление;

Творческое мышление;

Умение работать в команде;

Эмоциональный интеллект;

Исследовательские навыки;

Креативность;

Инициативность;

Коммуникативные навыки.

Крепкая семья, наличие хороших и надёжных друзей, мирные отношения с соседями, умение правильно выбрать занятие по душе и создать уют в доме, эффективно распоряжаться деньгами и временем, воспитать счастливых детей (наших внуков, к слову!) — всё это метанавыки, мягкие навыки «soft skills».

Они точно пригодятся в жизни нашим детям. И наш новый проект «Интерактивная площадка формирования социальных компетентностей дошкольника» как раз об этом...